Quelle est l’erreur que vous voyez revenir encore et encore chez les jeunes entrepreneurs, et comment leur évitez-vous la sortie de route ?

Une erreur récurrente : ne pas tester son marché assez tôt. Beaucoup de jeunes entrepreneur(e)s développent une technologie sans valider son adoption par les utilisateurs, notamment pour les ingénieurs et chercheurs de formation.

Résultat ? Une solution techniquement brillante, mais sans traction commerciale.

Comment éviter ça?

• Enseignements en sciences de gestion : des enseignements d’excellence en management, stratégie, finance intégrés dans nos doubles diplômes, mais aussi dans les enseignements dispensés par nos enseignant(e)s-chercheur(se)s permanent(e)s en sciences de gestion ou encore de partenaires extérieurs, spécialistes du management, de la finance, de la stratégie, du marketing, du droit, mais aussi des ressources humaines.
• Validation continue : à Centrale Lille, nous enseignons le Lean Startup et le Test & Learn dès le début de leur formation, notamment à travers plusieurs activités projets.Prototypage rapide … et frugale: Nos ingénieur·e·s ont accès à un fablab, ainsi qu’aux laboratoires, afin de tester, itérer et corriger avant d’investir massivement.
• Feedback terrain : grâce à nos partenaires industriels, ou encore aux incubateurs des Hauts-de-France, les projets entrepreneuriaux créés par nos étudiant(e)s confrontent rapidement leurs idées aux réalités du marché.

Pouvez-vous nous présenter quelques pépites de Centrale Lille passées par vos programmes qui vous rendent fier et pourquoi ?

Nous sommes aujourd’hui heureux de voir grandir les start-ups de nos alumni comme :

• Japet Medical qui fabrique des exosquelettes contre la pénibilité au travail.
• Whaller qui propose une plateforme collaborative et sociale respectueuse de vos données.
• To Good To Go qui réduit le gaspillage alimentaire et est l’une des solutions permettant de ralentir le changement climatique.
• Le Fourgon qui propose un service de livraison à domicile de produits alimentaires conditionnés dans des contenants en verre consignés.
• La Virgule qui élabore des produits pratiques, durables, réparables et stylés, afin de rendre le monde de l’outdoor circulaire.

Entre agilité, durabilité et excellence technologique, nos entrepreneur(e)s allient le meilleur des trois mondes.

Si vous pouviez casser une règle du système actuel pour propulser l’innovation étudiante, ce serait quoi et pourquoi ?

” Abolir la frontière entre formation et entrepreneuriat. ” ou encore “Perdre en étant étudiant.e, c’est avoir la chance d’apprendre lorsque l’on a rien à saisir.”

Bien souvent les étudiant(e)s sont contraint(e)s de choisir entre leur projet entrepreneurial et leurs études. Pourquoi ne pas intégrer directement l’entrepreneuriat au cursus ?

Nos propositions :

• Statut d’étudiant-entrepreneur renforcé (Statut SNEE: Statut National Etudiant Entrepreneur), permettre aux étudiant(e)s d’obtenir des ECTS en travaillant sur leur start-up.
• Accès anticipé au financement : donner accès à nos étudiant(e)s au fond FAVI (Fond d’Action d’Aide à la Valorisation et l’Innovation de Centrale Lille), faciliter l’accès aux fonds d’incubation FRI (grâce aux incubateurs), mais également à des fonds d’investissement privés tels que XAnge.
• Cursus hybride ingénieur-entrepreneur : inspiré des modèles du MIT ou de Stanford, nous proposons des doubles diplômes (exemple : le partenariat avec SKEMA et EDHEC) mêlant business et technologie, aussi à travers notre offre de formation interne (ex. Profil “Entrepreneur-Innovateur” en dernière année, proposé dans l’une de nos écoles internes : ITEEM- Ingénieur(e) et Manager(euse) Entrepreneur(e)).

Pourquoi ? Parce que l’innovation n’attend pas la fin des études.